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开学第一课
发布者:admin  发布时间:2018/11/26 查看点击:126次  【收藏本页】【打印此页】【关闭窗口
 

新学期开学了,有的同学的心还在校外,上课提不起精神,有的甚至产生思想紧张、焦虑等不适心理,出现“晕课”、逃课现象......

开学有同学“晕课”,如何让学生们尽快收心,回归有规律、有热情的“学生生活”?近日,我校采取主题班会、心理辅导、校园活动等形式,让学生尽快收心,效果良好。

第一课:从订学习计划开始

9月1日开学第一天,全校还举行了盛大的2013-2014学年度开学典礼,作为全校学生的“收心课”,乔院长亲自“上课”,主题致词是《新校园,新起点,新希望,新发展》。乔院长提出,自9月1日起,通过新颖的开学典礼、主题班会、学习方法指导等,开展为期一个月的适应性教育指导。

“开学第一课,谈谈我的学习计划”、“新学期,我们一起努力”……别开生面的主题班会方式,开始新学年的适应性教育,帮助新生尽快适应新的校园、新的环境,矫正部分学生入学不适的“晕课”现象。

赵老师接着用一个假设启发同学们:周末,你本来约好和朋友出去玩,可一早起来发现在下雨。这时候,你怎么想?你也许会想:糟糕!下雨天,哪儿也去不成了。你也许又会想:也好,今天在家里好好看看书,听听音乐,不错。

两种不同的心理暗示,给人带来不同的情绪和行为,前者消极,后者积极。“当然我们选择后者。开学了,同学们应该用积极的心理暗示,诱导自己赶快进入状态。”不妨给自己这样一个暗示:“新学期开始了!又回到了熟悉的校园,老师、同学、家长都在关注着自己,现在的知识积累非常重要,我一定要全身心投入新学期新生活。”在这样积极的心理暗示下,自然就会紧张起来,精神饱满地开学了。

通过心理咨询沙龙、讲座等活动,从大学生的内心深处激发学习热情、生活热情。赵老师同时建议:开学第一个月,学校团组织、学生会等,可以多搞些游戏、运动、知识竞赛等团队活动项目,融洽气氛,让同学们尽快投入紧张忙碌的学习生活。

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